Términos Jesuitas

Un provincial rinde cuentas directamente al Superior General en Roma, donde se encuentra el gobierno central o “curia” de los jesuitas. El actual  “Padre General”, como se le llama frecuentemente, es Fr. Arturo Sosa, de origen Venezolano, el primer Superior General latinoamericano en la historia de los jesuitas.

se refiere al estilo o métodos de enseñanza ignacianos/jesuitas. En una formulación —Reflexiones sobre los principios educativos de los Ejercicios Espirituales, por Robert Newton (Reflections on the Educational Principles of the Spiritual Exercises) [1977], la educación jesuita es instrumental (no un fin en sí misma, sino un medio para el servicio de Dios y los demás); centrada en los estudiantes (adaptada al individuo tanto como sea posible para desarrollar un aprendiz independiente y responsable); caracterizada por ser estructurada (con una organización sistemática de objetivos sucesivos y procedimientos sistemáticos para la evaluación y responsabilidad) y flexible (fomenta la libertad y la respuesta personal, y se prevé la auto dirección, con un maestro como guía experto, no principalmente como un portador de conocimientos preconcebidos); ecléctica (haciendo uso de una variedad de los mejores métodos y técnicas disponibles); y personal (dirigida a la persona íntegra, con el objetivo de apropiación personal, cambio de actitud y de comportamiento). En otra formulación —Pedagogía ignaciana: una aproximación práctica del Centro Internacional  para la educación jesuita (Ignatian Pedagogy: A Practical Approach from the International Center for Jesuit Education) [Roma, 1993], la pedagogía ignaciana es un modelo que busca desarrollar a hombres y mujeres competentes, conscientes y compasivos. Similar al proceso de guiar a los demás en los Ejercicios Espirituales, los profesores acompañan a los estudiantes en su desarrollo intelectual, espiritual y emocional. Hacen esto siguiendo el paradigma pedagógico ignaciano. A través de la consideración del contexto de la vida de los estudiantes, los profesores crean un ambiente donde los estudiantes recuerdan su experiencia pasada y asimilan información de experiencias facilitadas recientemente. Los profesores ayudan a los estudiantes a aprender las destrezas y técnicas de reflexión, lo que forma su conciencia, y luego retan a los estudiantes a pasar a la acción al servicio de los demás. El proceso de evaluación incluye dominio académico y evaluaciones continuas del crecimiento integral del estudiante como personas para los demás. Ambas aproximaciones se desarrollaron en el contexto de la educación secundaria, pero podrían adaptarse para la educación superior. [Ver también “Educación, Jesuita” y “Ratio Studorium”.]

Versión latina e inglesa de Pierre Favre, un estudiante de la Universidad de París procedente del sur de Francia que fue compañero de cuarto de Ignacio de Loyola* y Francisco Javier, y junto con ellos y varios otros fundó la Compañía de Jesús. Una gran parte de su apostolado estaba en Alemania. Allí elaboró directrices para el diálogo ecuménico con los luteranos, pero lamentablemente apenas se pusieron en práctica. Se le conocía entre sus primeros compañeros como un guía excelente para aquellos que hacían los Ejercicios Espirituales*.

ver “Hombres y mujeres para los demás”

Un período de dos a tres años durante el cual los jesuitas en formación para ser sacerdotes estudian en varias universidades mientras que atienden a las necesidades ministeriales de una iglesia local.

El noviciado (ver el término continuación) concluye cuando el novicio pronuncia sus Primeros votos—votos perpetuos de pobreza, castidad y obediencia. Después de terminar la tercera probación (ver el término a continuación), el Superior General de la Compañía de Jesús invita a los hombres a pronunciar sus votos finales—votos perpetuos de pobreza, castidad y obediencia, más un cuarto voto de obediencia para ir dondequiera que el papa estime que sea necesario.

La estructura jesuita no se diferencia mucho de la de los Estados Unidos. La orden está organizada en áreas geográficas llamadas “provincias”, que son como estados. Hay casi 90 provincias jesuitas en todo el mundo (aunque su número y límites nunca han sido estáticos). Hay seis provincias en los Estados Unidos y Canadá. Cada jesuita pertenece a una provincia, aunque puede ser asignado a cualquier parte del mundo y no permanecerá necesariamente dentro de los límites geográficos de una provincia.

Cada provincia tiene un superior simplemente denominado “el provincial”, que normalmente ejerce el cargo durante seis años y es responsable por supervisar la misión de la provincia y atender a los jesuitas que pertenecen a la provincia. El Padre Ronald Mercier, SJ, es el provincial de la provincia del centro y el sur de los Estados Unidos. Su mandato de seis años terminará en 2020.